TALLER EXTRACLASE N°1

Resumen de ética profesional

DIARIO DE CLASE N°3

Teorías éticas 

Ética cristiana

La ética que deriva de la religión cristiana presenta un primer rasgo diferencial: no es tanto un sistema de ideas y preceptos como la imitación de una persona llamada Jesucristo, que predica un modo de vida basado en el amor y en una promesa de inmortalidad feliz. El cristianismo aporta un encuentro entre la criatura y el Creador. El cristianismo afirma que es sobre todo Dios quien ama, y que el hombre puede amar en la medida en que asimila su conducta a la divina”. (Ayllón J. , 2011, pág. 43)

La ética cristiana trata con "el deber" (la fuerza de la autoridad): Lo que el creyente debe "ser" (el carácter del creyente), y con lo que el creyente debe "hacer" (la conducta del creyente). En otras palabras, la ética cristiana define cómo vivir y para qué vivir.

Jesús empieza a enseñar a sus discípulos y, a toda la comunidad cómo deben actuar bajo la ley del amor, y proclama un primer mandamiento “Amar a Dios sobre todas las cosas y a tu prójimo como a ti mismo”. 

Los grandes filósofos que transmitieron a la humanidad los principios éticos, ya anunciaban en su mensaje, que el mismo respondía a la inspiración de su Dios. Los preceptos de Dios nos interpelan para tomar decisiones morales, que nos acerquen a Él, que es fuente de todo bien y de todo amor, y a la humanidad para vivir una vida de hermanos, como una sola familia, cobijados por el mismo padre de los cielos.

Razones para estudiar Ética Cristiana

• Razón 1: La ética cristiana nos ayuda a mejorar nuestras habilidades para hacer decisiones. 
• Razón 2: La ética cristiana desarrolla en nosotros el liderazgo moral. 
• Razón 3: La ética cristiana nos protege de errores comunes. 
• Razón 4: La ética cristiana unifica la vida cristiana.

La teoría ética de Sócrates

El hombre debe conocerse así mismo, en el sentido de conocerse como hombre, penetrar en lo que es la esencia del ser humano.

Sócrates fue un filósofo griego, maestro de Platón, y considerado como uno de los más importantes de la Filosofía occidental y mundial, fundador de la filosofía moral, aquella que permite discernir entre lo correcto y aquello que no lo es, desde el punto de vista ético. 

Sócrates llamó “virtud” aquello que era común para toda la raza humana y en todas las circunstancias, por ejemplo, la justicia, la valentía o el autocontrol. De esta manera no sólo se opuso al relativismo de los sofistas, sino que extrajo de todas las virtudes aquellas que hoy llamaríamos “virtudes morales”.

La ética de sócrates fue racionalista

• Una concepción del bien (como felicidad del alma)
• Lo bueno (como lo útil a la felicidad)
• La tesis de la virtud como conocimiento
• Vicio como ignorancia (el que obra mal es porque ignora el bien; por lo tanto, nadie hace el mal voluntariamente)
• La tesis de origen sofista de que la virtud puede ser transmitida o enseñada.

No es comprensible para Sócrates el que un hombre conociendo el bien no lo realice sabiendo que este le da felicidad.

Método mayéutica - “Arte de la partera”

Aplicado por Sócrates a través del cual el maestro hace que el alumno, por medio de preguntas, descubra conocimientos.

Libre del prejuicio, el discípulo es invitado a continuar el diálogo para descubrir de manera profunda la coherencia de la verdad. Se parte de la idea que el conocimiento se encuentra latente en la conciencia humana y que es necesario hacerlo nacer, parirlo (partera = mayéutica).

La teoría ética de Platón

Busca un modelo de estado que produzca hombre “BUENOS” justos y virtuosos. La justicia se convierte en la virtud fundamental de la ética y de la política.

Para Platón el hombre es algo mas que impulso, algo mas que deseo, Platón descubre tres partes del alma humana.

La virtud platónica

La república de Platón

Platón propone:

1. GOBERNANTES

• Deben gobernar los sabios 
• Deben ser educados para ello desde su infancia 

2. LOS GUARDIANES  (defensores de la ciudad, guerreros)

• Deben ser valerosos y fuertes, pues han de estar dispuestos a luchar y proteger a la ciudad.

No se les permitirá tener propiedad privada, ni casa, ni familia, pues de lo contrario podrían verse tentados de gobernar la ciudad en su beneficio personal.

3. LOS PRODUCTORES

Sólo los que pertenecen a esta clase social pueden tener familia, y una mínima propiedad privada.

• Serían los encargados de que la ciudad esté bien provista de todo
• Serían tanto agricultores y ganaderos, como artesanos y especialistas.
• Estos han de encargarse de que a los gobernantes y los guardianes no les falte nada material.

Las tres clases sociales deben darse una armonía y una justicia.

La teoría ética kantiana 

Teoría ética deontológica se basa en la postura que la única cosa intrínsecamente buena es una buena voluntad. Una acción solo puede ser buena si su máxima obedece a la ley moral.

La actitud de Kant hacia la ética sexual surge por su postura que los humanos nunca deben usarse simplemente como medios para un fin. Llevo a considerar la actividad sexual como degradante y a condenar ciertas prácticas sexuales. Filósofas feministas han empleado la ética kantiana para condenar prácticas como la prostitución y la pornografía.

Según la ética de Kant: Sólo la buena voluntad es absolutamente buena en tanto que no puede ser mala bajo ninguna circunstancia.

Kant hace una distinción entre imperativos categóricos e hipotéticos.

• Un imperativo hipotético es uno que debemos obedecer si queremos satisfacer nuestros deseos: "ir al médico" es un imperativo hipotético, porque solo estamos obligados a obedecerlo si queremos mejorarnos.
• Un imperativo categórico nos obliga a pesar de nuestros deseos: todo el mundo tiene el deber de no mentir, independientemente de las circunstancias e incluso si hacerlo nos beneficia.

Universalización

Para Kant cuando alguien obra, es de acuerdo a una regla o máxima.

• Una acción solo está permitida si uno está deseando que la máxima que permite la acción sea una ley universal conforme todos obrasen.
• Las máximas fallan esta prueba si producen una contradicción en la concepción o en la voluntad cuando son universalizadas.

La teoría del utilitarismo

Tipos de utilitarismo

Utilitarismo negativo

• Cree necesario evitar la mayor cantidad de dolor o daño para el mayor número de personas. 
• Los defensores de esta interpretación del utilitarismo argumentan que ésta propone una fórmula ética más eficaz.

Utilitarismo del acto contra el utilitarismo de las normas

• Utilitarismo del acto: Afirma que el mejor acto es el que aporta la máxima utilidad 
• Utilitarismo de las normas: afirma que el mejor acto es aquel que forme parte de una norma que sea la que nos proporciona más utilidad.

Principales autores del utilitarismo

Jeremías Bentham, padre de la Escuela Utilitarista, los aspectos principales de su pensamiento son:

• El deber del legislador es buscar la armonía entre el interés público y el privado.
• Lo bueno es aquello que produce felicidad.
• El individuo persigue siempre lo que cree que es su felicidad.
• El criminal no debe ser castigado con odio, sino sólo para prevenir el crimen.
• Es más importante que el castigo sea seguro a que sea severo.

DIARIO DE CLASE N°2

La ética y la moral

Estas dos palabras, ética y moral, están relacionadas con el comportamiento de las personas en sociedad. Yo creo que la diferencia está en que la moral es un conjunto de normas, y la ética es la explicación de esas mismas normas.

Ejemplo:

Caminar desnuda por la plaza me lo prohíbe una norma que pertenece al terreno de lo moral. Pero la moral sólo me dice que eso está mal; no me explica porqué. Entonces ahí es donde entra la ética, que se encarga de responder esa pregunta y de explicar las razones de fondo. Es decir, la moral me dice qué debo y qué no debo hacer cuando mi interés es mantener la convivencia, y la ética me explica por qué debo obedecer a lo que me dicta la moral.

La moral

Es una combinación de creencias, costumbres, valores y normas que posee (o no) una persona o su grupo social que funciona como una guía para actuar y relacionarse. El término tiene su origen en el latín moris que significa “costumbre”, “hábito” y valores culturalmente establecidos.

La moral diferencia acciones correctas y buenas de las incorrectas y malas. Le permite a una persona, por ejemplo, saber si lo que está haciendo está bien o no, razón por la cual, podemos afirmar que la moral se ve inmensamente relacionada con la conciencia humana.

• En el mundo antiguo

En el mundo antiguo, con la antagónica división de dos clases de hombres, libres y esclavos, nació una división de la moral. En este período, la moral dominante de los hombres libres que buscaban poseer esclavos como si fueran objetos se oponía a la moral de los mismos, quienes rechazaban los principios y normas de la época establecidos por sus amos. 

Los hombres libres fundamentaban su moral mediante la implementación de diversas doctrinas éticas de la filosofía de la antigüedad mientras que los esclavos carecían de justificación teórica alguna.

• En la sociedad feudal

En la sociedad feudal, la esclavitud se ve disminuida mediante la aparición de los campesinos siervos. Los campesinos poseían las tierras de sus señores feudales para trabajarlas, quedándose con una parte de su trabajo y dándole la gran mayoría de los frutos a su señor. 

En esta época, existe un giro en lo que se consideraba como moral hasta el momento, la moral de la sociedad feudal respondía a sus cualidades económicas, sociales y espirituales con un contenido religioso notorio ya que, la iglesia se encontraba en la vida espiritual de la sociedad.

La iglesia planteaba valores y propuestas que eran aceptadas por todos los partícipes de la comunidad, dando una unidad moral a la misma.

• En la edad moderna

En la Edad Moderna, tras el surgimiento de la burguesía como nueva clase social, se inició una forma de controlar las relaciones entre los individuos, cambiando la moral. Las trabas feudales desaparecieron y terminaron con la división económica y política creando, en consecuencia, un mercado nacional único y un estado centralizado.

Grandes revoluciones liberales a mediados del siglo XIX tenían como ley fundamental a la ley de producción de plusvalía que buscaba siempre obtener el máximo beneficio genero su propia moral, donde el culto al dinero y la ambición a querer concluir con una acumulación de beneficios dio como resultado sentimientos de individualismo y egoísmo colectivo.

DIARIO DE CLASE N°1

Definición de ética y ética profesional

¿Qué es la ética? 

Ética “ es la luz” que nos orienta hacia lo que debemos hacer u omitir

González, 2013, pág. 17) “La ética es la rama de la filosofía que estudia los sistemas de normas o valores que rigen la conducta de los seres humanos individualmente y como sociedad”.

A la ética le concierne proporcionar las razones por las que ciertas conductas son buenas y por lo tanto dignas de realizarse, también de argumentar en contra de conductas malas. Por lo tanto no es una ciencia especulativa, sino una ciencia práctica, ya que hace referencia a los actos humanos.

El objetivo de la ética es mostrar, cual es el contenido de una vida realmente humana tanto en lo individual o social.

Ejemplos de ética:

1 – Aceptación

Uno de los principios éticos es la aceptación hacia todo aquello que sea diferente. En este sentido, el racismo, la homofobia y la xenofobia son comportamientos no éticos.

2 – Caridad

La caridad es una virtud que involucra la benevolencia hacia otros individuos.

3 – Respeto

El respeto es la relación de cortesía que se tiene hacia otras personas.

4 – Compasión

La compasión es el sentimiento de conmiseración hacia los sufrimientos de otra persona. 

Por ejemplo, una persona con cáncer terminal puede pedir que le sea aplicada la eutanasia. 

La moral nos dice que no debemos atentar contra la vida de otra persona. Sin embargo, en algunos casos, la ética profesional permite que el suicidio asistido sea aplicado.

5 – Responsabilidad

La responsabilidad es un principio ético de cada individuo que se refiere al cumplimiento de un compromiso adquirido y al hecho de responder por nuestras acciones.

6 – Empatía

La empatía es la capacidad que tenemos los seres humanos de “conectarnos” afectivamente con otro individuo, de compartir y comprender sus emociones y sentimientos. Ser empáticos nos permite entender el proceder de otras personas.

7 – Igualdad

La igualdad significa que las personas sean tratadas de modo que todas puedan obtener los mismos resultados sin importar los factores particulares que condicionen a cada individuo.

 8 – Integridad

Una persona íntegra es aquella honrada, cuyo proceder es tanto ético como moral, que hace lo que dice y que no intenta aprovecharse de los demás.

9 – Justicia

La justicia es una virtud que señala que cada persona debe recibir lo que se merece.

10 – Transparencia

La transparencia es un principio ético que se relaciona con la honestidad. 

Por ejemplo, si te toca entrevistar a un amigo para ofrecerle un trabajo y le das el puesto a pesar de que este no cumple con los requisitos, tu proceder no será transparente sino parcializado.

¿Qué es la ética profesional?

"La ética profesional es la ciencia normativa que establece los derechos y los deberes de cada profesión con el objetivo de crear conciencia de las responsabilidades de todos y cada uno de los que la ejercen. Los principios éticos de cada profesión se sustentan en la naturaleza racional del hombre". (Labrada, 2010, pág. 86)

La ética profesional se refiere a un conjunto de valores y normas. Los mismos crean y optimizan el desarrollo y consecución de las actividades profesionales. Ésta es fundamental en cualquier individuo que desee formarse laboralmente.

Considera la práctica de valores como la puntualidad, constancia, carácter, responsabilidad, entre otros. Suele determinar la forma de actuar o desenvolverse un profesional durante una situación laboral específica.

HOJA DE VIDA

EXPECTATIVAS

EXPECTATIVAS DE LA ASIGNATURA

Espero poder adquirir los mejores conocimientos de esta asignatura, para desempeñarme en el campo profesional con una ética impermutable, acompañado de principios y valores, para prestar mis servicios a la comunidad de forma correcta y responsables.

Ademas de aprobar el curso satisfactoriamente, teniendo la plena seguridad de que lo aprendido en el aula de clase me servirá para ser no solo buena en mi área de estudio sino también tener calidad humana y ser ejemplo para muchos.

MALLA CURRICULAR

MALLA CURRICULAR

DATOS DE LA ASIGNATURA

SEMESTRE: 2019 D2

NIVEL: DÉCIMO    PARALELO: “A”    SECCIÓN: VESPERTINA

HORARIO DE CLASES

ASIGNATURA 

CÓDIGO: CA.10.01

NOMBRE: ÉTICA PROFESIONAL 

DOCENTE DE LA ASIGANTURA 
NOMBRES: Lic. Nugra Betancourth Monica Alexandra

CORREO INSTITUCIONAL: manugra@utmachala.edu.ec 

DATOS INFORMATIVOS

DATOS PERSONALES DEL ESTUDIANTE

NOMBRES: Alexandra Marina

APELLIDOS: Sotomayor Sánchez

CI: 0706587904

FECHA DE NACIMIENTO: 26/Enero/1996

LUGAR DE NACIMIENTO: Machala

ESTADO CIVIL: Soltero

CIUDAD: Machala

DIRECCIÓN: Av. Américas y Circv. Sur

CORREO: amsotomayor_est@utmachala.edu.ec

CÁRATULA

MISIÓN Y VISIÓN DE LA CARRERA

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA 

MISIÓN 

La carrera de Contabilidad y Auditoria fomenta cultura a la excelencia académica en la formación de profesionales con conocimientos teórico-prácticos, basados en valores éticos y morales, aplicando normas vigentes, avances tecnológicos, la investigación e innovación, puestos en práctica mediante la vinculación con la sociedad, articulados al Plan Nacional del Buen Vivir. 

VISIÓN 

Al 2020 ser líderes en la formación de profesionales con excelencia académica en Contabilidad y Auditoria, en la región y el país.

SYLLABUS

SYLLABUS DE LA ASIGNATURA